网上科普有关“小班英语教案”话题很是火热，小编也是针对小班英语教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的小班英语教案，欢迎大家分享。

小班英语教案1

　 活动目标：

　1、幼儿大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

　2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：tiger。

　 活动准备：

　情景创设（森林背景）、小鸡的头饰若干、老虎的头饰、《 tiger and chick 》磁带。

　 活动过程：

　（一）情景创设(复习部分动物单词)

　出示小鸡的头饰，Who is it ?今天我们就来玩chick的游戏。（幼儿与教师一起带头饰）

　Who are you ?

　We are chick.（音乐……）：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?

　( It’s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.

　It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

　That’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat

　（二）新授单词tiger

　（沉重地音乐……）guess guess ,Who will coming?

　（wolf 、lion、elephant、bear……)

　Look,Who iscoming?

　It’s a tiger.

　纠正幼儿对新单词的发音。

　Tiger长得什么样？是怎么走路的？

　幼儿跟着音乐学tiger。Tiger tiger大老虎……

　（三）Game

　《tiger and chick .》

　（欢快地音乐……）chick chick go go go.……

　（沉重地音乐……）Who is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!

小班英语教案2

　 活动目标：

　1、聆听歌曲《Greetings》，培养幼儿的语感

　2、能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。

　 活动准备：

　教学魔法棒（点读机）、教学用书

　 活动过程：

　一、复习

　1、歌曲《Hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。

　2、能够用“Hello，I am……”做简单的自我介绍。

　二、学习歌曲《Greetings》的律动

　1、教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。

　2、教师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

　第一遍：幼儿以欣赏为主。

　第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。

　第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

　3、儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：

　C：Hello，hello，

　T：Hello，How are you？

　C：I’m fine，I’m fine.

　T：I hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）

　4、小朋友之间互相问答式的律动。

　5、活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。

　效果分析：

　这是一节律动课程。

小班英语教案3

　活动目标：

　1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。

　2、学唱英文字母C的歌谣。

　教学活动准备：

　教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

　教学活动过程：

　一、师生问好

　1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )

　2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)

　3、复习英文单词及儿童歌曲

　我们跟上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词。)

　二、复习英语单词(出示英文单词)

　T ：What is this?

　C：apple

　T ：What is this?

　C：pear

　T ：What is this?

　C：orange

　三、新授部分。

　Step1：Warm—up

　1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

　2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

　Step2：Practice(活动操练)

　1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

　2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。

　3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

　4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

　Step3：Production(创造巩固)

　1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

　2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。

　四、活动结束。

　效果分析：英文字母教学效果

小班英语教案4

　Goals:语言目标：

　Smell it！(闻一闻) Taste it!(尝一尝)

　情智行目标：

　了解生活现象，锻炼嗅觉味觉.

　Preparation：水果丁、牙签、教学卡片、DVD.

　Process————

　Cartoon Time:

　课前播放本科卡通**。

　Beginning: (老师用盒子端出来几种水果切成的小方丁)小朋友知道盘子里是什么吗？都是什么水果呢？

　Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!（让孩子说说都是什么水果）Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!（再让孩子说说都是什么水果）大家一起有节奏地晃动水果说童谣;Smell it!Smell it!Smell，Smell，Smell .说完之后要闻一闻。Taste it!Taste it!Taste，Taste，Taste，吃掉水果.

　Finger Time:跟着老师或者视频做手指表演游戏。

　Play Game: Simon Says的游戏：当老师说Simon Says：“Smell it！”“Taste it！”幼儿做手指动作.

　Talking Time:水果市场上，商贩们正在不停地叫卖着：Smell it！Taste it！

　Song Time:（歌谣律动）

　Smell it! Smell it!

　Smell,Smell,Smell.

　Taste it! Taste it!

　Taste,Taste,Taste.

　After Class:吃东西的时候请同伴或爸爸妈妈闻一闻，尝一尝

小班英语教案5

　 开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答

　T:What day is it today?

　C: Today is Monday.

　T:What day is it yesterday?

　C:yesterday was Sunday.

　T:What are you doing in sunday?

　C:I am ...

　 基本部分：教师出试面部，引导幼儿认识面部器官

　T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me

　C:This is my eyes.eyes eyes eyes

　T:We can use my eyes do what?

　C: see something (看东西)

　T :This is my mouse. mouse .mouse mouse.Follow me.

　C:This is my mouse.mouse mouse mouse

　T:We can use my mouse do what?

　C:We can use my mouse eat some food.

　 结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face.

　教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法．

　T:If i say touch you ．．．．

　C:You can touch you ．．．．．

　To you understand my meaning?

　C:Yes.

　T:Touch you ．．．．．．

　C:Touch my．．．．．

　在欢快的游戏中结束这节课

小班英语教案6

　教学目标：

　让小朋友学会字母a 及代表单词（a a le .b bear），并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。

　教学准备：

　单词卡人手一份，教师范画，幼儿用书， vcd,磁带。

　教学过程：

　1． 让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）。

　2． 教师向幼儿问好：good morning everyboday

　教师向幼儿介绍我是美乐迪老师

　（i am melody）

　教幼儿齐声向老师问好

　（good morning melody）

　小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。ok

　3 . 今天老师教小朋友们认识以a 和b 开头的单词 。先听磁带

　请看，这是字母a,请跟我读。以字母a开头的单词----（出示卡片a le）， le on to me.请跟我读a le.出示字母b,以字母b开头的单词-----（出示卡片bear）。le on to me. 请跟我读bear.小朋友们都认识这两个单词了，下面老师和小朋友们做个游戏，

　when i say a le

　you say a le

　when i say bear

　you say bear ok

　（当我说苹果的'时候，你就跟着说苹果。）

　（当我说熊的时候 ，你就跟着说熊）。

　游戏做得很好，让小朋友们自己表扬一下自己。

　very very good.

　游戏继续进行：

　when i say a le,

　you say a le.

　when i say bear,

　you stop. ok

　（当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。）

　（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）

　游戏做得很好，小朋友们自己表扬一下自己，

　very very good,

　very very wonderful,

　very very cool.

　活动延伸：

　今天小朋友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

　律动《good morning》。

小班英语教案7

　为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案

　I’maboy/girl

　 活动目标：

　1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

　2、培养孩子积极参与各种活动。

　3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

　 活动准备：

　1、不同性别的男孩、女孩胸饰

　2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品

　 活动过程：

　1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl

　2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。

　3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出原因)

　4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出原因)

　我希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！

小班英语教案8

　 活动准备：

　磁带、蛋糕。

　 活动过程：

　一、幼问好。

　T：Good morning．Boys and girls．

　C：Good morning，Miss Zhu．

　T：Look．Whatrsquo；s this？

　C：Itrsquo；s banana．

　T：Yes，very good．How many？

　C：One，two，threehellip；hellip；．

　T：OK．Letrsquo；s sing a song．

　二、情景表演

　T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

　T：How old are you？

　M：I am six．

　三、引导幼儿学习新内容

　两个两个小朋友对话：How old are you？I am six．

　四、结束

　T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

　M：Thank you．

小班英语教案9

　 活动目标：

　1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。

　2.能够标准发出单词one to five.

　3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

　 活动准备：

　布做的小鱼五条一组（5 份）

　 活动重难点：

　重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

　难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

　 活动过程：

　1、导入活动,引发幼儿兴趣。

　导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?”

　幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

小班英语教案10

　活动目标

　在快乐的学习氛围中学会book

　鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。

　在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。

　复习以前的内容，学新词新句。

　培养其学习英语的积极态度。

　材料准备

　实物书若干本 单词卡片

　活动过程

　一、激情导入

　师：小朋友看 贡老师手里拿的是什么啊？（书）小朋友们喜欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book

　二、学习单词

　1. 教师领读幼儿跟读book

　2. 教师指导每个幼儿正确发音。

　3. 拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，并说出它的英文名字)

　4. 模仿各种小动物的声音说book.

　5. 英语律动（up and down）

　6. 相邻两个人互相说book

　7. 说歌谣：book book 真好看。

　活动延伸

　回到家里找各种各样的书，并说出英文名字。

小班英语教案11

　 活动目标：

　1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

　2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

　3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　4、引导幼儿在游戏中复习单词。

　 活动准备：

　室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。

　 活动过程：

　一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。

　2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。

　二、有礼貌的小白兔1.去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样?”

　2.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。

　3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。

　4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。

　三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。

　3.组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

　四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。

　2.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。

　3.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。

　五、欢庆胜利

　1.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood!”

　2.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。

小班英语教案12

　 设计意图：

　糖果是孩子最最喜欢的食品。当孩子和家人走进超市或商店，他们的脚步常常会在琳琅满目的糖果铺前停下，他们的目光常常会被各种各样的糖果吸引。红的、黄的、绿的、紫的、咖啡的，各种颜色；圆的、方的、三角的、花形的，各种形状；还有味道也有甜的、酸的、咸的、清凉的呢。孩子总要让妈妈买上自己喜欢的糖果。因此在本次活动中，我主要利用幼儿熟悉的生活中买糖的情节，帮助幼儿复习巩固单词red、green、yellow的认识，并尝试利用Hello XX。Here you are。That's OK。等短句与老师交流。游戏的形式，激发幼儿学英语的兴趣，同时也让孩子在多听、多做、多说的过程中提高他们的英语能力。

　 活动目标：

　1、巩固对单词red、green、yellow的认识与发音。

　2、并尝试利用Hello XX。Here you are。That’s OK。等短句与老师交流。

　3、能愉快参与英语活动。

　 活动准备：

　已学过单词red、green、yellow在日常生活中老师与孩子使用过Hello XX。Here you are。That's OK。等短句每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。

　 活动过程：

　一、开始部分

　T：Class begins。 Good morning，boys and girls……

　二、基本部分

　1、复习游戏：Touch your face

　2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。

　T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。

　3、复习单词red、green、yellow

　A：师出示红色积木。What colour is it？依次为绿色、**。（个别、集体）

　B：指认教室中红黄绿三种颜色。What colour is it？（个别、集体）

小班英语教案13

　 活动目标：

　1．体验英语活动带来的乐趣。

　2．通过活动，引导幼儿学习新授单词：sun

　3．复习单词：Hello

　 活动准备：

　太阳的，太阳头饰。

　 活动过程：

　1．以“新朋友来做客”引入活动，激发幼儿的兴趣。

　师：今天有一个新朋友要来我们这里做客。我们一起来请他出来（新朋友新朋友我们大家欢迎你）。

　2．“太阳”进入活动室，并向幼儿自我介绍。

　3．让幼儿跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，师注意幼儿“S” 的发音。

　（1）提问新朋友的名字叫什么

　（2）鼓励幼儿大胆用Hello跟“sun”问好

　4．与幼儿玩“找太阳”游戏，让幼儿进一步掌握“sun”的发音。

小班英语教案14

　 Goals

　语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！

　情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好．

　 Preparation

　实物、教学卡片、DVD。

　 Process

　Cartoon Time：课前播放本科卡通**。

　Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？

　Sense Time：What do you want？（让孩子说说中午想吃什么）I want a rice and soup．

　Finger Time：跟着老师或者视频做手指表演游戏。

　Play Game：当老师说What do you want？幼儿说I want a rice and soup并做手指动作．

　Talking Time：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习What do you want？I want a rice and soup．Yes．please！No．thankyou！

　Song Time：（歌谣律动）

　What do you want？

　I want a rice and soup．

　Yes．please！

　No．thankyou！

　 After Class

　小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！

小班英语教案15

　 活动目标

　鼓励幼儿大胆学说单词; milk

　培养幼儿对英语活动的兴趣。

　通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

　复习以前的内容，学新词新句。

　 活动准备

　milkbook 的实物。

　 活动过程

　 一、 Warm Up 热身复习《eight ducks 》

　One little twolittle babyducks

　Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks

　Fivelittle sixlittle babyducks

　Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babyducks

　教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

　 二、基本部分

　 1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

　师：What is it? (并做出夸张闻的动作 )

　幼：嗯

　师：it’s milk.milk milk （幼儿答不出来的，老师就带读几遍） 。

　 2、 A game游戏 :

　请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”

　摸不对的就换另一名幼儿玩。

　 三、结束部分

　Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

幼儿园毕业典礼主题教研活动方案1

　一、活动时间

　20xx年x月x日

　二、活动地点

　幼儿园前操场

　三、活动人员

　幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。

　四、活动准备

　1、xxx担任毕业典礼的主持人。

　2、邀请个别家长参加并发言。

　3、园领导发言，幼儿代表准备毕业献词。

　4、准备毕业表演的节目。

　5、布置毕业会场。

　五、活动目标

　1、以游戏的形式表达自己对告别老师和同伴的情感，感受活动的欢乐气氛。

　2、享受集体表演的乐趣，体验长大的快乐。

　3、欣赏同年级的表演，增进与好朋友的互动关系，让每一个孩子心中留下永远难忘的回忆。

　六、活动流程

　1、园长致辞

　2、家长代表致辞

　3、教师代表致辞

　4、幼儿代表发言

　5、幼儿朗诵毕业诗

　6、表演及游戏才艺

　才艺一：爵士舞游戏

　游戏一：临危不乱玩法

　每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。

　规则：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩罚。在规定时间内答出来，但正确率不是百分之百的也要受到惩罚。

　惩罚：有惩罚人员戳破幼儿头顶上面的气球。幼儿站在气球下接受惩罚。全部过关的给予奖励。

　才艺二：英语律动《xxx》

　游戏二：争分夺秒参加人数

　由一名家长，一名幼儿组成一组。

　道具：放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球（一次只能拿一个）运到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，知道哨声响起，游戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的多，哪组获胜。

　才艺三：我的梦想

　游戏三：指手画脚

　一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　才艺四：上学堂

　游戏四：举高高

　一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　七、家长寄语

　请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝愿，并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。

　幼儿园毕业典礼主题教研活动方案2

　一、活动目的

　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦，

　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

　二、活动准备

　1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)、。

　2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的.准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)、。要求每个幼儿有机会参加活动。

　3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由XXX负责召集人员布置)、。

　4、由XXX老师和XXX小朋友担任主持人。

　5、给幼儿化妆，穿好演出服装。

　6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)、。

　三、活动时间

　六月二十九日

　四、活动过程

　(一)、主持人致辞。

　(二)、园长致辞。

　(三)、家长代表XXX发言。

　(四)、小朋友代表XXX发言。

　(五)、教师代表XXX讲话

　(六)、游戏和才艺表演

　1、表演

　(1)、集体唱《毕业歌》

　(2)、儿歌联读表演(由XXX老师负责组织)

　(3)、拍球表演(由XXX老师负责组织)

　(4)、歌曲联唱表演(由XXX老师负责组织)

　(5)、识字游戏(由XXX老师负责组织)

　(6)、跳绳表演(由XXX老师负责组织)

　要求选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　2、 智力大冲浪智力题抢答

　各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由XXX老师负责)、

　3、幼儿故事续编请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。

　4、集体朗读《毕业诗》

　5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。

　幼儿园毕业典礼主题教研活动方案3

　一、活动目标：

　1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。

　2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛。

　3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。

　二、活动时间： 20xx年6月12日

　三、活动地点： 音乐厅

　四、活动准备：

　1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。

　2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的.乐器。

　3、奖品（幼儿园准备）

　小贴画奖励积极回答问题的幼儿；

　4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。

　5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。

　五、活动流程：

　（一）园长致辞

　（二）教师代表致辞

　（三）幼儿代表发言

　（四）集体朗诵毕业献词

　（五）游戏《我最捧》

　1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。

　2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒

　内容：本学期所学儿歌名称及内容。

　3、游戏第二轮：抢答题（10）

　内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。

　4、游戏第三轮：必答题（3题）

　内容：本学期所学歌曲名称及内容。

　5、幼儿才艺展示

　六、颁奖、集体唱毕业歌。

　七、幼儿品尝小食品。

　幼儿园毕业典礼主题教研活动方案4

　一、活动目的：

　1、让大班毕业生体验人生第一次毕业的喜悦。

　2、通过毕业典礼，让孩子懂得感激父母的养育之恩和老师的培育之情，懂得爱的反馈与回报;表达告别老师和同伴的情感。

　3、各个节目要紧紧围绕绿色足迹.童心飞扬的活动主题，运用多种多样的艺术表现形式体现、凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等等。

　4、体验毕业离园时的惜别之情，进一步增强幼儿入小学的愿望。

　二、活动安排：

　活动时间：20xx年6月20上午:9:00

　活动地点：

　活动人员：园长、老师、大班、大大班全体幼儿及其幼儿家长。

　三、活动准备：

　1、音响、麦克风5个：

　2、准备入场乐《维也纳的浪漫》，颁发毕业证书音乐《拉德斯基进行曲》

　3、背景布置：(横幅：海宝幼儿园第六届大大班毕业典礼)

　4、场地效果图与布置安排:

　酒店入口横幅内容：海宝幼儿园毕业典礼

　拱门：海宝幼儿园大大班毕业典礼

　背景图主题：绿色足迹童心飞扬

　副标题：海宝幼儿园大大班毕业典礼

　5、准备毕业相册及证书。

　6、幼儿礼物：存钱罐。

　7、节目单(提供给演出班级的老师)普通A4纸打印各园6张

　8、选定典礼主持人(大大二班教师及幼儿四名)

　9、邀请出席领导。

　10、场地联系：(6月中旬确定)。

　11、摄像、摄影人员安排。

　四、活动注意事项

　1、带足吸管，口红等补充化妆

　2、入口处请安排人员站岗

　3、做好幼儿园安全带领工作

　五、活动流程：

　1、幼儿入场(放音乐《维也纳的浪漫》

　2、主持人讲话：(主持人上场音乐)

　3、观看毕业班成长电子相册(艾主任负责)制作

　3、介绍嘉宾

　4、园长致词

　5、家长代表讲话

　6、大大班教师代表寄语

　7、家长赠送锦旗

　8、幼儿代表发言

　9、汇报演出

　10、朗诵毕业诗(大大班)(放音乐《轻音乐》)

　11、颁发毕业证书、相册(园长)(放音乐《拉德斯基进行曲》)

　12、演唱幼儿毕业感恩歌曲《感谢》、《老师亲妈妈亲》

　13 、活动结束整理工作

　幼儿园毕业典礼主题教研活动方案5

　活动目的

　1、在庆典活动中，体验自己长大了、毕业了的自豪感，萌发对小学生活的向往之情。

　2、体验师生间、朋友间依依惜别之情，感受幼儿园大家庭的爱。

　3、配合幼儿园做美劳活动宣传。

　活动对象

　全园幼儿、家长、教师。

　活动场地

　幼儿园多功能活动室/户外场地。

　活动时间

　x小时。

　活动过程

　一、活动前：

　活动前教师邀请家长准时参加毕业庆典活动。

　组织建议：提醒幼儿家长准时与会，尤其是毕业班家长可带相机为孩子留念。

　家长入园时，以班级为单位签到，播放相关暖场音乐，或者将各毕业班级幼儿几年来成长的点滴制作成幻灯进行播放，供先入园的家长观看，营造庆典的气氛。

　二、活动：

　(一)开场：(xx分钟)

　参考开场词：

　主持人：亲爱的爸爸妈妈、小朋友们，你们好!欢迎参加“我要毕业啦”—毕业庆典活动!我是主持人x!今天可真是一个难得的好日子，小朋友们，大声地喊出来，今天是什么节日?

　主持人：哇，今天是我们小朋友的节日啊，六一国际儿童节，小朋友们，节日快乐!哈哈，今天我来邀请了一位神秘嘉宾，来和我们一起欢度节日，他是谁呢?

　(星猫上场)

　主持人：请喊出他的名字

　星猫：hello，大家好!我是快乐星猫，亲爱的小朋友们，节日快乐!

　主持人：星猫你好!听说你要来啊，大家都可高兴啦!今天给我们带来了什么好玩的啊?

　星猫：哈哈，我给各位大朋友、小朋友带来了我最喜欢跳的《星猫舞》，让我们一起大声喊“music”，和我一起跳起来!

　(星猫舞，主持人和星猫可根据幼儿对星猫舞的熟悉情况适当分解重难点动作)

　主持人：哇，大家跳得都很棒哦!

　(二)园长致辞(xx分钟)

　参考主持词：

　主持人：嗯，星猫，你是知道这是什么吗?(出示红领巾)

　星猫：这个我知道，它是红领巾，小朋友知道它是给谁带的吗?

　主持人：嗯，今天我还有一个非常好的消息要宣布，咱们大(学前)班的小朋友们就要毕业了，要上小学了!

　星猫：这真是一个激动人心的时刻!

　主持人：是啊!上了小学，以后有更多的知识、会更多的本领，可了不起了!今天，咱们亲爱的园长阿姨有很多的话要对小朋友们说，下面，让我们掌声有请园长阿姨讲话!

　(园长讲话)

　主持人：非常感谢园长阿姨精彩的讲话，让我们进入小学后好好学习，一定不辜负园长阿姨的殷切期望!

　星猫：我想小朋友们会做到的，你们说是吗?

　(三)毕业诗(xx分钟)

　星猫：我想每个小朋友在幼儿园，在园长和老师的辛勤付出下，都成长了许多，收获了许多，所以今天孩子们也有许多话想对园长和老师们说一说，下面，我们就把他们请出来吧。

　(幼儿代表有感情的朗诵《毕业诗》)

　主持人：是啊，我们的宝贝都已经长大了，从开始上幼儿园哭哭闹闹，到现在会做许多许多的事情，老师们付出了许许多多的心血，孩子们，让我们一起向一直以来辛勤付出的老师们，说一句“谢谢”!

　一首感人的《毕业诗》，让我们想起了在幼儿园的点点滴滴，有充满爱心的园长和老师，孩子们觉得是幸福的。有你们这一群可爱的孩子们，老师们觉得也是幸福的!那就让我们一起约定，让爱永驻心间，让幸福永流传!

　(四)毕业胸花(xx分钟)

　星猫：今天，这么一个特殊而又感人的日子，我们要隆重纪念!

　持人：是的，让我们把这一刻化作永恒!咦，星猫，你身上的这朵胸花好漂亮、好特别!

　星猫：谢谢!为了纪念这个特殊的日子，老师们准备了好多材料，要和小朋友们、爸爸妈妈们一起来制作毕业胸花，做好后班上老师会亲自为宝贝们戴上这些胸花，作为毕业纪念!

　(具体操作流程附后)

　主持人：(在老师给孩子佩戴胸花时，播放感人音乐，如《 隐形的翅膀 》)

　亲爱的宝贝，当我第一次把你抱在怀里的时候，你还在哭闹着叫“妈妈”。亲爱的宝贝，当我第一次收到你亲手制作的礼物时，我深深地感动了。亲爱的宝贝，当今天我给你戴上这朵胸花时，你已经长大了，即将离开我们飞的更高、更远了!飞吧，大胆的飞吧，外面有广阔的蓝天、漂亮的白云，你会看到更美更亮的风景!千言万语，祝福你们拥有最好的未来!亲爱的宝贝，让我们再次拥抱吧，希望这不是最后一次啊!再见了，我亲爱的宝贝，我会在这里默默的守候你，期待你的翱翔，守候你的归来!

　星猫：哇，好感人的场面啊，真是舍不得!

　(五)手语操《最好的未来》(xx分钟)

　主持人：是啊，今天，在这里，咱们每个小朋友都像这一朵朵胸花一样美丽，在老师、家人的关爱下，尽情绽放!让我们一起，祝愿我们可爱的孩子们拥有最美好的未来!下面，让我们跟着毕业班组的老师们，舞动我们的双手，把《最好的未来》送给所有的孩子们!

　(全体参与，《最好的未来》)

　主持人：谢谢，谢谢老师们、家长们美丽的祝福，也衷心祝愿可爱的孩子们!

　(六)拍照留影(xx分钟)

　主持人：亲爱的家长朋友们、小朋友们，幸福的时刻总是过得特别快，但是不管我们走到哪里，我想，我们一定会在心里，念着这些深深爱着我们、我们也深深爱着的人!请小朋友分班级，摆一个你最喜欢、最舒适的姿势合照留影，就让我们把这一刻留作永恒的记忆!

　幼儿园毕业典礼主题教研活动方案6

　一、活动主题

　新翔是大“家”，记住你、我、他。

　二、活动目的

　体验毕业离园时的依依惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　三、活动对象

　全体大班幼儿、教师、保育员及家长。

　四、活动准备

　1、教师：给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本毕业相册、一本空白的通讯录。游戏材料若干。“毕业歌”音乐。指导x名幼儿担任主持人。

　2、幼儿：幼儿自备一些大头贴的照片。邀请自己的父母参加毕业典礼，并带好笔和相机。

　五、活动议程

　1、主持人开场白，介绍今天参加毕业典礼的人员。

　2、园长致辞，分发毕业相册。

　3、游戏(一)：老师的手。

　4、幼儿集体朗诵《毕业诗》。

　5、游戏(二)：我喂阿姨吃圆子。

　6、请家长代表发言。

　7、集体大交流：我的通讯录。

　8、参观幼儿园，合影留念。

　六、活动内容及具体实施方法

　1、主持人开场白，介绍今天参加毕业典礼的人员。

　开场白：亲爱的小朋友们、家长们、老师们，大家上午好!此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天，我们就要毕业了!让我们记住这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。20xxx届大班毕业典礼现在开始。

　2、园长致辞，分发毕业相册。

　新翔幼儿园三岁了，我们小朋友也在这儿生活了三年，三年来，园长老师为我们的成长不知操了多少的心，让我们再一次听听园长老师的话吧!(园长致辞，并分发毕业相册)

　3、游戏(一)：老师的手

　老师的手，是最温暖的手，她为我们穿衣、盖被、梳头，又教会了我们画画、写字和游戏，让我们来猜猜自己老师的手吧。

　方法：八位大班组的教师依次站在屏风后面，只露出两只手，每班请若干名幼儿上来看看、摸摸、猜猜，时间到即站在指认好的手旁，揭晓谜底。

　4、集体朗诵毕业诗。

　在这特殊的日子里，我们小朋友也有许多话要对老师们说，请听我们的《毕业诗》。

　5、游戏(二)：我喂阿姨吃圆子。

　一碗小小的圆子，代表着我们小朋友对阿姨的感激之情。还记得小班时不会自己吃饭，是阿姨耐心地喂我们。不小心弄翻菜汤了，是阿姨帮我们擦干净。大小便在身上了，也有阿姨帮我们换洗干净，我们也想对阿姨们说声：“谢谢你们!”

　方法。每班请若干名幼儿来到阿姨身边，轮流喂阿姨吃圆子，并对阿姨说句好听的话。

　6、请家长代表发言。

　此时此刻，我们的爸爸妈妈也有很多的话要说，听一听他们的心声吧。

　7、集体大交流：我的通讯录。

　马上要和生活了三年的伙伴分别了，哪些朋友是你最难忘的呢?在这儿，有《幼儿园伙伴通讯录》，你可以把自己的大头贴照片贴到朋友的通讯录上，再写上你的名字和电话，相信，朋友一定会很高兴的。(在“毕业歌”的音乐声中，幼儿自由找朋友记录、交流)

　8、参观幼儿园，合影留念。

　真的要分别了，心里还有许多话要对亲爱的老师、亲爱的阿姨、亲爱的小朋友们说。不管以后我们走到哪里，都会牢牢地记住你们，记住新翔就是我们温暖的家。等到我们带上绿领巾的时候，一定会回来看你们的。

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