网上科普有关“在育儿方面有哪些问题需要重视？”话题很是火热，小编也是针对在育儿方面有哪些问题需要重视？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
关键词1：隔代教育
问：自己没时间，父母帮着带孩子，但教养观念不太一样，不知道该怎么处理这个问题。
答：不要焦虑，不要太当回事。
第一，在孩子的成长教育问题上，要和长辈达成共识，譬如希望孩子成为什么样的人，过什么样的生活，拥有什么样的人生。这个很容易达成共识，帮助减少育儿矛盾。
第二，相处时间不是最重要的，重要的是，你要建立良好的亲子关系，树立你第一亲近的角色，树立你的权威，要有足够的影响力。
怎么做？
有一个经验可以跟你分享，特别是在3岁之前，或者说可以到5岁之前，作为妈妈最亲密的行为是你自己亲自来操作。比如亲自给他洗澡，跟他讲故事，安抚他入睡。你做亲密行为越多，一般你跟孩子的关系相对越密切。另外你还听得懂他的语言，他的需求，你能够最恰当的满足他的合理需求，你的地位就不一样，你更讨他喜欢，更懂他。
我跟孩子相处时间很少，但孩子最听我的，我跟孩子关系最好，这就是手段，质量比时间更重要。
关键词2：吃饭
问：孩子不好好吃饭，追着喂，打仗一样。有时给她边玩积木边吃饭，会主动吃些。怎么办？
答：吃饭时玩东西、看电视之类的习惯，很不好。将来她的注意力很容易分散，这对孩子未来的学习工作都非常不利，一定要纠正过来。
怎么纠正？
吃的时候只能吃，不能玩。不吃，就饿着。饿了，自然就会好好吃饭。这么简单。
关键词3：睡觉
问：女儿23个月了，晚上睡觉时间越来越晚？怎么办？
答：她这个睡眠时间影响到你整个家里的生活了吗？如果不影响，就不用太在意。如果影响了，可以减少她白天睡觉的时间，增加白天运动量，让她累一点。
关键词4：胆小
问：女儿23个月，性格胆小。比如见到陌生人不愿意说话，带她参加活动，看见哥哥姐姐总是躲起来。我想请教，在教育过程中，需要该怎样去引导？我们自己性格也不是特别外向。
答：第一，大部分的小朋友，本身是有一个自我保护意识的，这种自我保护意识比较强的小朋友，其实是比较聪明的，可能比较敏感，所以你不要随便下结论。
第二，这个小朋友人际关系可能有点心理障碍。问题出在哪里？可能6个月以后，跟外界接触比较少，你现在可以改变。找几户家庭，一起带出去亲子游。你要去试她跟哪些小朋友比较玩得来。小朋友之间也相互有气场、感觉。
关键词5：只听赞美 不听批评
问：32个月女宝宝，主要是外公外婆在带。她只能听赞美不能听批评。做错了事不肯承认错误，批评她就使劲哭。这个让我很揪心。
我还是要批评她，不能她一哭就从了她。我妈就怪我：“亲妈怎么这样。”其实我只是想给她纠正这种性格。
答：首先，宝宝的这种表现是很正常。3岁，是小朋友建立自我肯定，自我人格很重要的一个时间段，实际上是一个自我意识萌发的阶段。
第二，恕我直言，你随便批评她，是个很不聪明的妈妈。其实你对她的批评没有影响力，她哭了每次都受到你的打击，你们将来母女关系会越来越不好。关系不好后，你讲什么她都听不进去，只会走向反面。
所以你要回到原点，最好你自己带，建立好的母女关系后，用一点巧妙的方法影响她是很容易的。因为这个阶段小朋友很多道理讲不清，但她对你的关系怎么样，你喜欢不喜欢，这个她很敏感、很在意。就像我家小朋友一样，就说爸爸不喜欢你这个表现，他就知道自己这个可能是不对的。因为我们关系比较好，他比较在意我的态度，很快他就改变了。有的时候他意识到了，你就不要硬生生，给他一点面子，小朋友也有自尊的。
关键词6：把尿
问：我的宝宝11个月大，把尿该从几个月的时候开始？
答：我认为一个月就可以开始。另外，个人建议如果有条件，白天尽量不要用尿不湿，只在晚上，或出去玩时，用尿不湿比较合理。
关键词7：不在外人面前表演问：25个月的宝宝，会唐诗、唱歌，其实她胆子不小，在亲近的人面前会表演，但是有陌生人在的时候就不敢了，羞于表达。不知道怎么可以突破她这个心理障碍？
答：这是正常的，这个小朋友的个性中自我要求是蛮高的。一般来说有完美注意倾向的人就是这样。如果你要改变，可以在亲近人中表演时，慢慢把陌生人加进来。但我认为这不是必须要改变的。在陌生人面前表现好，是家长的虚荣心。
就像孩子学习多门才艺，如果他接受，没问题。如果接受不了，就麻烦了。这个原则你去把握以下。在潜能挖掘、人格造就中找一个平衡点。不能为了挖掘潜能，把人格都搞扭曲了。反过来他有潜能你不给他施压，出不来也浪费，这就是我的观念。
关键词8：跟你对着干
问：两周岁左右的的孩子，很叛逆，让他不能怎么样，他就偏要怎么样。
答：控制型人格的孩子比较喜欢自己做主，所以你在跟他讲话的时候，不要用命令式的语气，你可以跟他说，“那我们是先吃完饭再洗脸好，还是先洗完脸再吃饭好”，给他二选一。这样他就会觉得你是一个很理解他的妈妈，所以你回去以后试试看这样子好不好？
关键词9：母乳与配方奶粉
问：一直坚持母乳喂养，什么时候可以添加配方奶粉。
答：个人建议6个月以后开始母乳与配方奶粉混合喂养。妈妈晚上睡得更好以后，母乳质量会提高。而且以后断奶比较容易些，因为断奶这个阶段如果处理不好，对亲子关系，对孩子自己的生长发育、心理都会很麻烦的。
另外，不要盲目崇洋，因为外国人和中国人体质不一样，奶粉很多指标也有很多不一样。
关键词10：爸爸缺位
问：像你这样的爸爸是怎么“调教”出来的？怎样才能让孩子爸爸更积极带孩子。
答：爸爸对孩子的社会化人格，包括社会安全感的形成是很重要的。但一般来说，3岁之前爸爸可能角色会缺位一点。
你要让他体会到做爸爸的乐趣，爸爸在孩子成长过程当中，其实可以是一个玩伴的角色。其实爸爸一般通常好玩的，小朋友其实本身也很好玩。有些人喜欢养宠物，其实养小朋友比养宠物好玩得多。3岁以前当宠物养没问题的，真的很好玩，这个里边他自然会自己去发现，因为人性本身就是一种天性，一定的场合下自然会被激发的。比如，你可以安排一次非常有概念的亲子游，做一些场景设计。
育儿知识《大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育》
大部分家长都希望孩子更早的学会数学，通俗的讲就是识数。在教育孩子的时候家长要做的是用最大的热情和最小的压力，把数学的基本概念介绍给孩子。下面我整理了家园联系栏育儿知识，供你参考。
家园联系栏育儿知识一
学前儿童数学教育
大部分家长都希望孩子更早的学会数学，通俗的讲就是识数。在教育孩子的时候家长要做的是用最大的热情和最小的压力，把数学的基本概念介绍给孩子。以下总结了几点需要家长们注意的：
一、积极一些
可能有的家长上学时候的数学成绩并不理想，但是不要受到自己想法的困扰，还是要让孩子体验到数学的奇妙世界。而且，家长需要明白：在您上学的时候，数学是一门必修的学科，而且做题的时候不能有任何的错误。但是现在的情况不一样了。举个例子，如今数学老师们教学的重点，已经开始数学概念和实际生活联系到一起了，让孩子们明白数学是一项很有用的学科，因为它能够帮助他们解决生活中的问题，并且很有意思
二、天天都要用数学
家长要让孩子看到在每天的生活中是数学技能是多么重要，你又是怎么来使用的。
比如,你去商场买东西，量房子的尺寸;或者当你在厨房做饭用量杯的时候,你都让孩子亲手来做,让他们在实际中运用数学。同时,还可以告诉孩子那些他们崇拜的医生啊、建筑师啊、宇航员啊,他们的工作和生活，都是离不开数学的,数学对于他们来说非常重要。
三、扩展数学的领域
家长要告诉孩子数学概念不仅仅只有数字，它还包括：
●识别形状，比如问孩子：这幅画中的桌子有多少个三角形?
●分辨模式，比如：现在，我们画一个红色的圆圈，然后再画一个蓝色的圆圈，然后又画一个红色的圆圈，然后，应该画什么颜色的圆圈了呢?
●做出对比，比如：这种衣服比那个衣服大还是小呢?
越早发展孩子这方面的能力，将来，孩子在理解几何概念的时候会更容易，一些更加复杂的数字定义也不会难到孩子。
四、随时提出问题
在日常生活中，家长还要随时关注孩子的数学教育，比如：当你在超市、家具店、或者在家计算价格的时候,把你的计算过程大声说出来，并适当的提出一些简单的问题让孩子来解答。
举个例子,当孩子想吃饼干的时候，你可以说:?让我们来看看,现在我们还有4块饼干,如果我给你一块,给你的朋友一块,那爸爸妈妈还能分到几块?
鼓励你孩子自己思考算出答案，并鼓励他勇敢地说出来。记住：孩子的计算过程要比得出正确的答案更重要。如果你想让孩子对问题更感兴趣，你可以把所有的饼干都给孩子，然后让他自己把饼干合理的进行分配，这种游戏孩子会非常感兴趣，因为他会觉得自己成为大人了。
五、让你的孩子使用计算器
孩子看到计算器一定都会很喜欢，在计算器上做加减,这种新鲜事物会让他们非常兴奋。即便是孩子太小还不会用计算器，那么他也会展开联想，对以后的数学教育有着促进作用。
家园联系栏育儿知识二
幼儿园中班幼儿年龄特点
1、 活泼好动
与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。
家园配合：要尽量多抽出时间陪陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特点。
2、辨别是非能力增强
中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人现象比小班时明显减少。中班幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。
家园配合：一定要给孩子具体的道德准则，树立道德榜样，做到帮助孩子分辨是非。
3、思维以具体形象为主
如果问孩子?4与2相比谁多谁少?有些孩子摇摇头说不知道，但如果问?4个苹果与2个苹果相比谁多谁少?则会回答4个苹果多。这是因为4和2这两个数字是抽象的概念，难以理解，而4个苹果和2个苹果，则变得具体形象了。如果问：?2个苹果加2个苹果是多少?孩子会说不知道。但是当你问?2个苹果再添上2个苹果是多少时，孩子一定说是4个苹果?。
家园配合：幼儿园的计算课程的特点，不能直接就给孩子上几加几等于几，有家长经常有这样的问题?你们不教加减法吗?我们的回答是教但不是现在。这会儿您明白了吗?因为我们的课程一定要遵循幼儿园不同的心理和年龄发展特征来制定的。
4、好提问题
中班幼儿虽然已经具有一定的认识能力，但是经验少，智力处在迅速发展阶段，对周围事物非常好奇，因而总爱提问题。如?小鸟为什么会飞呢星星离我们有多远?小狗有妈妈吗?等等。
家园配合：家长和老师必须要有足够的耐心，应该有问必答。但是有的孩子的问题真的是希奇古怪，很难回答，您可以和孩子一同查资料，或者先让孩子思考，给自己留一点回旋时间，好去请教别人或查资料，切记不可说?你真烦?或不懂装懂，说不定你家就有一个未来的发明家、科学家、设计家......看到这儿,忙碌的您还敢胡乱敷衍孩子的问题了吗?
5、口语发展迅速
中班幼儿已掌握了口语的基本语法和2000个左右的词汇，能叙述一件事情的经过，能用语言向成人提出要求。尤其是语音能力发展很快，是培养正确发音的关键期。
家园配合：要求家长和老师的语言一定要规范、文明，家长切记不能过多的使用宝宝语言，如，吃慢慢，喝水水，睡觉觉，屙巴巴等，这样会阻碍孩子正常的语言发展和孩子对语言的判断能力。
6、以无意识的记忆为主
中班幼儿的记忆是无目的的，因而容易遗忘。
家园配合：这个特点要求家长应该不要过多的要求孩子象小学生一样能长时间的坐着跟您学知识，您还不如放个录音机，让孩子一边听儿歌、英语、故事或古诗，一边玩呢，孩子保证又玩了，又学了，这是孩子特有的本领呢!对于听过的儿歌、英语、故事或古诗一定要多次重复的听，您不要急着让孩子反馈给您，只要您工夫做得深，孩子有一天会给您惊喜的。
家园联系栏育儿知识三
让孩子学会分享的方法
孩子的思想品德教育也是重中之重，分享就是其中的一个方面。学会与他人分享是孩子从小就该学习的美德，这是很重要的一种社交能力。那么如何让孩子学会分享呢?
1.分享要从小开始教
孩子5岁前还无法理解?分享?的概念。然而一些基本规则可以从小时候教起，比如：?玩具大家轮流玩?，?她先玩，然后轮到你?，?玩具你不玩了，就让别的小朋友玩吧?。
2.不强迫孩子分享
与大人一样，小家伙也会有自己特别珍爱的玩具或图书，不要强迫孩子与他人分享。告诉孩子，与小伙伴一起玩的时候，不要把自己珍爱的东西拿出来炫耀。
3.角色互换
如果孩子经常对分享说?不?，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具的时候，你就说?不?。当小家伙感觉心烦时，你不妨晓之以理，让他明白?只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩?。
4.家长以身作则
身教重于言教，父母的行为对孩子影响最大。因此，为孩子做出?分享示范?。比如，吃三明治的时候，问问孩子?你要吃一块吗?父母做其他事情时候，也应注意让孩子观察到父母在?分享?。
5.选择一个主题玩
当孩子们在一起玩的时候，可以选择一个主题，比如，沙滩、农场、厨房等。如果玩具类似，颜色差不多，那么孩子就不太会挣抢，更容易学会分享。
6.限制时间
可以采取限制时间的方法，他先玩10分钟，然后让别的孩子玩10分钟。让孩子明白，与别人分享玩具不等于永远失去玩具。
早期教育越来越受到父母们的重视，从小打好基础对将来的发展起着至关重要的作用，教会孩子分享也是其中重要的一环，如果不知道该怎么教孩子分享，就试试以上的方法吧。
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育儿知识《大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育》
亲爱的大班幼儿家长们：
时间过得真快，转眼间，您的孩子即将结束幼儿园的生活成为一名小学生了。最近，有些大班幼儿家长来信询问有关怎样对孩子进行入学准备教育的问题。有的家长问是否应抓紧这几个月教孩子学点汉语拼音，让孩子多识些字，做些数学题；有的家长说，快上小学了，孩子还那么贪玩，是否该将家里的玩具收起来好让孩子收收心；还有的家长问是否要把孩子转入小学学前班去学习……下面让我们听听方老师怎么说。
幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。为了减缓这一坡度，增强孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育。
如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的。
至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。
一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育。
1．向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你！”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。
2、自我管理能力。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
3、有意注意。 培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。
4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。
家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。
关于“在育儿方面有哪些问题需要重视？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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